天津歌德语言中心2018年第二次教学研讨会
时间:
2018-07-15 00:00
天津外国语大学歌德语言中心于2018年7月12日顺利地召开了2018年度第二次教学研讨会。继上一次研讨会之后，教师们又围绕“教师语言”及“如何纠正学生在语言学习中的不当及错误”两个话题展开了热烈的探讨和研究。
围绕“教师语言”这一话题，教师们首先探讨了如何在课堂上正确并且恰当地使用教师语言来引导学生的学习。针对不同语言等级的学习者，教师们在教学活动中应注意运用不同的专业语言、语速以及相应的身体语言来实现“寓教于乐”的目的，并且帮助学习者顺利达到学习目标。此外，由于教师个体的差异，在教学活动中还应注意避免以下情况的发生：不要因为主观上的一些语言及动作习惯，导致学习者在学习过程中产生紧张、安全缺失感、注意力不集中等情况。作为教师，要考虑到学习者存在整体上的统一性和个体上的差异性，在统筹整体的同时还要更加注重个体的独立性及独一性。
接下来教师们又围绕“如何纠正学生在语言学习中的不当及错误”这一话题展开了激烈的讨论。“纠正错误”大致分为纠正书面错误及纠正口语错误两大类。在书面错误方面，为了更好地引导学生进行有意识的自我纠正及在错误后可以有效地进行总结和更正，教师们都根据自己的教学经验提供了多种有效的方法。 而口语表达方面，“纠正错误”就显得没有书面表达要求得这么“严格”了。在自由表达的时候，教学的根本目的是为了让学习者针对一个特定的题目，用一个“非母语”的语言来清晰地表达出自己的看法和观点。此时作为教师，更应该注意倾听整体的内容和逻辑，而不是揪着每一个细小的错误不放。如果硬是要“完美地”更正每一个错误，不仅会打断学生说话的思路，更重要的是会给学生造成隐形的心理负担。
总之，教学活动本身就是一个经验长期积累并且不断修正的过程。天津歌德语言中心的教师们始终以学生为本，以为学习者营造轻松愉悦的学习氛围为目的，在重视个体差异的前提下，不断完善自身的教学方法。新的一期德语学习课程即将开始，作为歌德学院的老师们，我们真诚的希望可以和可爱的学生们一起度过一个充实且有意义的暑假！
