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作者: sisugoethe 日期: 星期一, 04/06/2020 - 13:21 标签: 德语学习

大家在搜索语言课程时，常常会看到从A1、A2直到C2的课程名称。四川外国语大学歌德语言中心的网站也写道，课程是依照“欧洲语言共同参考标准”（GER）制定的。究竟什么是“欧洲语言共同参考标准”？它与课程级别以及学习者的语言能力之间有着怎样的关系？

欧洲语言共同参考标准（GER）是什么？

欧洲语言共同参考标准（下文以德语缩写“GER”指代）制定了各语种的学习和教学应该达到的共同标准。这个标准既适用于学员和教师，也帮助中小学、大学等教育机构，或者招标、项目和奖学金申请以及私人雇主和企业在进行公开招聘时对语言能力进行比较。GER适用于整个欧洲，用以评估语言技能，也是课程开发、教材编写和语言考试的重要基准。

全世界的歌德学院及歌德语言中心提供的德语课程和考试都是依据该标准制订的。

GER的目标是什么？

GER旨在实现各语种语言资格证明的跨国对比。

CER协助促进各语言资格证明的相互认证。

GER为教学计划、考试和教科书的研发等提供参考基准。

对于学习者而言，这样的标准化具有显著的优势：符合GER标准的语言证书受到各大机构和雇主的广泛认可，每个人都可以通过证书了解持有者具备怎样的能力。

如何实现上述目标？

GER描述了语言学习者使用该语言进行交流所需的知识（语法、国家概况）和能力（例如提出问题和建议、解释原因等）。

GER定义了例如A1或B2等能力级别，通过这些级别可以对学习进度进行评估。

GER划分了哪些级别？

GER秉持以沟通和行动为导向的外语教学理念，在此基础上划分了三个能力等级，并描述了每一个级别的语言能力和能够完成的语言活动。

每个等级下细分了两个子级别：

A 初级语言运用水平

B 独立语言运用水平

C 精通语言运用水平

语言的运用意味着，学习者要能够真正使用该语言，而不仅仅是了解语法规则。歌德语言中心的教学目标是让学习者能够开口说德语，使用德语完成沟通。

德语学习者在完成歌德语言中心的课程后能够使用德语做些什么？

A1

能够理解并使用熟悉的日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。

能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人以及有些什么东西等。

如果谈话伙伴语速较慢、吐字清楚且乐于提供帮助，能与之进行简单交流。

A2

能够理解并使用日常情景中的句子和常用语（例如关于个人、家庭、购物、工作和周围环境的信息）。

能够在简单的日常情景中就熟悉的事物进行简单和直接的信息交流。

能够使用简单的表达方式描述自己的来历和学历、身边环境以及与基本需求有关的事物。

B1

在别人使用清晰和标准的德语谈及工作、学校、业余时间等方面的熟悉事物时，能够理解话中要点。

能够使用德语应对在德语国家旅行过程中碰到的大多数问题。

能够简单而且有条理地对熟悉的主题和个人兴趣领域进行表述。

能够叙述经历和事件，描述梦想、希望和目标，简要论证或说明计划和观点。

B2 – 对应德福考试3 - 4分

能够理解具体或抽象主题的复杂文章中的主要内容；在自己的专业范围内能够理解专业性讨论。

能够自如流畅地交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力。

能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，能就时事发表自己的观点，并且能够说明不同可能性的利弊。

C1 – 对应德福考试4 - 5分

能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能掌握字里行间的内在含义。

能够自如流畅地表达，几乎无需费力遣词造句。

能够在社会、职业生活或培训和学业中有效并灵活地运用语言。

能够就复杂的主题清楚、有条理和详尽地表达自己的看法；在写作时能够运用不同的表达方式对文章进行串联。

Learning by Doing — 纯德语授课是怎样的体验？

在歌德语言中心的课程中，从第一节课开始就以德语作为教学语言。课程设置以行为和沟通为导向，学员可以在课堂上立即应用所学知识，并通过多种形式与教师和其他学员交流。

课堂上会模拟真实生活中的需要对听说读写进行训练。每节课都有一个或多个具体的学习目标，例如学会在餐厅点菜等。所有的学习目标都可以在班级记录簿中查阅，教师也会在课上强调当期课程的学习要点。<img

更多关于GER的信息请见： https://www.europaeischer-referenzrahmen.de/ https://www.testdaf.de/fuer-hochschulen/niveaustufenvergleich/